¿Deben los niños salir leyendo y escribiendo del preescolar? Depende de su madurez neurológica. Descubre mitos, realidad y el enfoque de Finlandia.
Descubre qué ocurre en el cerebro de un niño con Trastorno Negativista Desafiante (TND) y las estrategias de neuroeducación más efectivas para el aula.
Imagina que estás conduciendo un coche por una autopista larga y monótona. Después de horas, tu atención disminuye, tus reflejos bajan y el cansancio aparece.…
¿Qué es la neurodivergencia? La neurodivergencia no es un diagnóstico médico en sí mismo, sino un concepto que agrupa las diversas formas en las que…
La respiración consciente (respiración atenta o profunda) es mucho más que un simple acto biológico para mantenernos vivos; es una herramienta poderosa que influye directamente…
Un hallazgo reciente y llamativo en educación es la sincronía cerebral entre docentes y alumnos. Cuando una clase “se pone en la misma emisora”, los…
Hace décadas el concepto de inclusión comenzó a cobrar fuerza en los distintos ámbitos a nivel mundial; en el contexto escolar, la inclusión se ha…
Imagina un jardín donde cada árbol crece a su propio ritmo. Algunos necesitan más sol, otros más sombra, y algunos requieren un soporte para sostener…
¿Te preguntas cómo puedes asegurarte de que tu hijo aprenda de manera efectiva en un mundo tan cambiante? Imagina un artista con un lienzo en…
¿Crees que en tu familia los hermanos (nos referimos también entre las hermanas por supuesto) se pelean más de lo normal? ¿Qué es normal después…
Robert Rosenthal es un investigador de la psicología social en la Universidad de Riverside que se ha concentrado en el estudio de las “Profecías auto cumplidas“ y el “Efecto Pigmalión”.
“Yo, como don Quijote, me invento pasiones para ejercitarme”, escribió Voltaire para ofrecer una sutil interpretación de Cervantes donde se sabe que el Quijote, ya…
En la nueva economía del conocimiento el ambiente escolar tiene una orientación más centrada en el aprendizaje que en la enseñanza.
Por qué el aprendizaje no tiene prisa
La prueba del malvavisco fue un experimento sobre gratificación retrasada realizado a fines de los años 60. ¿Cómo podemos interpretar este estudio ya con más…
La enseñanza del pensamiento crítico es indispensable para cualquier programa educativo actual, competencia necesaria para un mundo cada vez más mediatizado y complejo. Pensar de…
Las llamadas moléculas del bienestar las genera el cerebro cuando sucede un contacto dulce y respetuoso entre dos personas. La principal es la oxitocina, molécula de…
Ahora que con la tecnología es posible hacer de cualquier dispositivo un medio de comunicación potente y que cada uno de nosotros, y nuestros hijos…
Más allá de su valor estético, disciplinas como la pintura, el cine o la fotografía se usan ya como método pedagógico, terapéutico y de inclusión…
Rick Weissbourd psicólogo de la universidad de Harvard, realizó un amplio estudio gracias a su interés por el desarrollo de las cualidades morales en los…
Robert Rosenthal es un investigador de la psicología social en la Universidad de Riverside que se ha concentrado en el estudio de las “Profecías autocumplídas“ y el “Efecto…
«La riqueza de un país es su gente. Una gente no educada, no vale, no tiene futuro, no va a sobrevivir, es carne de cañón.»…
“¡Los niños de hoy están en un estado emocional devastador! La mayoría viene a la escuela emocionalmente sin disposición para aprender. Hay muchos factores en…
¿Porqué nos llegan pensamientos negativos cuando buscamos cambios positivos en nuestras vidas? La psicóloga Carol Dweck lleva más de una década desarrollando una teoría donde…
En este artículo, les comparto ideas sencillas para involucrar cognitivamente a los estudiantes, ya sea en un modelo de aprendizaje presencial, híbrido o virtual.